CONVOCATORIA
PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD FASE X
CICLO ESCOLAR  2010-2011

Con el objetivo de contribuir a la mejora del logro educativo y el  desarrollo de las competencias en los alumnos de las escuelas públicas de educación básica instituyendo un modelo de gestión escolar con enfoque estratégico para fortalecer su cultura organizacional y funcionamiento orientado a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes y la práctica docente, que atienda con equidad a la diversidad, apoyándose en un esquema de participación social, de cofinanciamiento, de transparencia y rendición de cuentas, la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Educación del Estado de Tabasco con base en las Reglas de Operación del Programa Escuelas de Calidad publicadas el 31 de Diciembre de 2009 en el Diario Oficial de la Federación.

CONVOCAN
A las escuelas públicas de educación básica en el estado a participar en el proceso de incorporación al Programa Escuelas de Calidad (PEC) para el ciclo escolar 2010-2011.

Con el fin de garantizar una selección transparente, justa y equitativa las escuelas interesadas deberán apegarse  a las siguientes:

BASES

I.- De las escuelas participantes
Podrán participar todas las escuelas públicas de educación básica en todos los niveles y modalidades.

El ingreso de las escuelas al PEC se realizará de acuerdo al siguiente orden de prioridad:

1. Las escuelas solicitantes por primera ocasión ubicadas en zonas con índices de media a muy alta marginación, identificadas a nivel AGEB y por localidad, debiendo considerar las siguientes prioridades de atención:

• Que se encuentren ubicadas en zonas con población mayoritariamente indígena.
• Con alumnos cuyos resultados obtenidos en la prueba ENLACE se encuentran en el nivel de insuficiente.
• Con alumnos becarios del Programa Oportunidades.
• Con población en situación de vulnerabilidad en complementariedad de las acciones del PESIV.
• Integradoras e inclusivas que en su matrícula cuenten con alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a una discapacidad y/o trastornos generalizados del desarrollo.
• Multigrado
• Centros Comunitarios del CONAFE en educación básica
• Espacios educativos ubicados en los campamentos de jornaleros agrícolas que atiendan a estudiantes migrantes.

2. Podrán ser reincorporadas con financiamiento las escuelas que cumplan con las siguientes condiciones:

• Que no hayan cumplido más de cuatro ciclos escolares de permanencia en el Programa, de manera continua o discontinua.
• Que al finalizar su participación en la fase correspondiente demuestren avance y cumplimiento de las metas planteadas en su PETE-PAT o equivalente, revisado y avalado por el CDE.

En caso de que las escuelas no resulten avaladas favorablemente, éstas tendrán derecho a continuar recibiendo asesoría y acompañamiento en la implementación del MGEE, con la finalidad de que puedan intentar reincorporarse nuevamente al Programa.
3. Las escuelas que hayan cumplido más de cinco ciclos escolares de permanencia en el Programa, podrán ser invitadas a continuar participando y recibir el financiamiento del mismo, siempre y cuando cumplan con todas y cada una de las siguientes condiciones:

• Para los niveles de primaria y secundaria,

i. Deberán haber obtenido una mejora en sus niveles de logro académico medido a través de los últimos resultados promedio obtenidos en la aplicación de la prueba ENLACE en la que haya participado, comparada contra los resultados de la prueba inmediata anterior.
ii. En las tres últimas fases de su participación en el Programa deberán haber demostrado avance y cumplimiento de las metas planteadas en su PETE-PAT o equivalente, revisado y avalado por el CDE.
iii. Deberán contar con CEPS operando, lo que deberá acreditarse a través de las tres últimas actas de consejo debidamente firmadas.

• En el caso de Educación Preescolar, sólo serán aplicables los incisos ii y iii.

En el caso de las escuelas con más de cinco ciclos escolares de permanencia en el Programa que no cumplan con las condiciones anteriores, éstas tendrán derecho a continuar recibiendo sólo asesoría técnica y acompañamiento.
Con base en lo establecido anteriormente, el procedimiento para su identificación deberá considerar lo siguiente:
La AEE en coordinación con su área de planeación o área competente y la CGEPEC conformarán el listado de escuelas potenciales a incorporarse y reincorporarse ubicadas en zonas de alta y muy alta marginación de acuerdo a los criterios establecidos por el CONAPO.
Las escuelas que deseen participar deberán reunir los siguientes requisitos:

• Requisitar la ficha de inscripción
• Tener deseos de iniciar o continuar un proceso de cambio a la gestión escolar y logro académico de los alumnos de manera comprometida y compartida.
• Decidir y solicitar voluntariamente participar en este programa.
• Participar en la etapa de capacitación y asesoría para la elaboración o replanteamiento del Proyecto Estratégico de Transformación Escolar (PETE) y el Programa Anual de Trabajo (PAT) entregándolo en los tiempos señalados.
• Comprometerse a conocer y operar bajo las Reglas de Operación del Programa Escuelas de Calidad vigentes, localizadas en la página Web del Programa Escuelas de Calidad http://basica.sep.gob.mx/DGDGIE/escuelasde calidad.
• Asumir la responsabilidad sobre el cumplimiento de las Reglas de Operación del Programa y su normatividad adicional estatal, lo cual de no hacerse dará lugar a la suspensión y cancelación de la participación en el PEC.
• Haber comprobado satisfactoriamente de manera técnica, pedagógica y administrativa los recursos dispersados en fases anteriores, de lo contrario no podrán inscribirse en las fases sucesivas.
• Consultar el padrón estatal de escuelas población objetivo establecido por CONAPO en la página http://www.setab.gob.mx. para ubicar su focalización dependiendo de los índices de marginalidad urbana de media a muy alta marginación.

II.- Del proceso de inscripción
Para escuelas de nuevo ingreso y reincorporación
Las escuelas de nuevo ingreso y de reincorporación requisitarán su ficha de inscripción a partir de la fecha de emisión de la presente convocatoria, la cual estará disponible en la coordinación del PEC, los Centros de Maestros, Direcciones, Departamentos y Coordinaciones de los tres niveles de educación básica, y de manera virtual en la página Web de la Secretaría de Educación de Tabasco. Una vez llena deberá ser entregada únicamente en las oficinas del PEC hasta el 03 de diciembre del año en curso.

Para proceder a la inscripción de escuelas que compartan el mismo edificio escolar presentarán en ambos casos, adjunto a su ficha de inscripción, un acta compromiso de colaboración en el que establecerán las formas como optimizarán los recursos materiales y financieros en caso de que una y otra sean seleccionadas. El cumplimiento del citado compromiso será un factor determinante en su futura reincorporación.

III.- Del  proceso de capacitación y recepción del PETE para dictamen
Las escuelas participantes elaborarán o replantearán su Proyecto Estratégico de Transformación Escolar (PETE) y el Programa Anual de Trabajo (PAT) 2010-2011, conforme a los lineamientos metodológicos establecidos por la Secretaría de Educación de Tabasco.

En colegiado los integrantes del Consejo Escolar de Participación Social será el responsable de elaborar ambos documentos, para tal fin, involucrará a los alumnos y padres de familia.

Los directores de las escuelas participantes, asistirán a los talleres de capacitación que impartirán los Asesores Técnicos Administrativos y Pedagógicos del PEC, de las Áreas Educativas, Centros de Maestros y Sectores, con la finalidad de analizar y aplicar la metodología para elaborar el  PETE y PAT en las fechas previamente señaladas.

La entrega-recepción de los PETE y PAT será a través de un CD al responsable del grupo en la sede de capacitación del 10 al 14 de enero de 2011.

En caso de resultar seleccionadas, las escuelas deberán atender las recomendaciones de corrección anexas al PETE y PAT emitidas por el Comité Dictaminador. El proyecto escolar finalmente entregado será responsabilidad de todos los integrantes del centro escolar y no podrá ser modificado en caso de que haya cambio de director o personal docente.

IV.- De la presentación de los trabajos y su contenido
El contenido y estructura del PETE y PAT en el que se plantee el ejercicio de Planeación Estratégica considerando los planteamientos de la Reforma Integral para la Educación Básica (RIEB) para la mejora de la gestión escolar, será el establecido por el Sistema Educativo Estatal para el ciclo escolar 2010-2011, y será impartido en capacitaciones a través de la Coordinación Estatal del PEC y la estructura educativa.

V.- Del proceso de dictaminación
Los PETE y PAT serán evaluados por un comité dictaminador, tomando como base los siguientes criterios:

• Que el PETE se fundamente en una autoevaluación inicial de la gestión escolar o sea replanteado con base en las evaluaciones internas finales en sus cuatro dimensiones: organizativa, administrativa, pedagógica-curricular y comunitaria así como en los resultados de la prueba ENLACE y de aprovechamiento escolar alcanzados por los alumnos, con referencia a  los propósitos educativos establecidos en el Plan y Programas  de Estudio  Nacionales de la SEP.
• Que el PETE establezca con base en un proceso de autoevaluación continuo fundamentado en los requerimientos de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) visión, misión, objetivos, estrategias y metas, para favorecer la equidad y mejorar la calidad del servicio, los índices de ingreso, permanencia y egreso, disminución de la reprobación, el aprovechamiento de los estudiantes y el desarrollo de las potencialidades de alumnos con necesidades educativas especiales.
• Que el PAT establezca con precisión y describa de forma clara y congruente las metas, actividades, recursos requeridos y una estimación del costo de las acciones que serán realizadas para mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes y la práctica docente.
• Que las acciones del PAT sean congruentes con los resultados de la autoevaluación de la gestión  escolar y con los objetivos del PETE.

El período para la dictaminación de los PETE y PAT será del 10 al 17 de enero de 2011.

VI.- De la selección de las escuelas
La selección de las escuelas de reingreso y nuevo ingreso a financiar será responsabilidad compartida del Comité Dictaminador Estatal con base en los dictámenes técnicos emitidos, por este último, en el catálogo estatal de escuelas focalizadas y los polígonos de HABITAT. 

Las escuelas seleccionadas se darán a conocer a partir del 24 de enero 2011, en los órganos de difusión de la Secretaría de Educación en el Estado.

VII.- De las responsabilidades y compromisos
El personal docente, directivo y la Asociación de Padres de Familia de las escuelas que resulten seleccionadas cumplirán con los siguientes compromisos:

• Integrar en el PAT las estrategias de los Cursos Básicos de Actualización.
• Integrar en el PAT las necesidades de construcción, remodelación y mantenimiento del plantel.
• Integrar o actualizar la información para el Sistema de Información del PEC (SIPEC).
• Realizar su autoevaluación interna.
• Participar en evaluaciones externas.
• Elaborar un informe técnico pedagógico y financiero al concluir el ciclo escolar y hacerlo público.

VIII.- De la asignación de los recursos
Una vez seleccionadas las escuelas, el Comité Técnico del Fideicomiso Estatal del PEC (CTFEEC) transferirá a sus cuentas bancarias una aportación inicial distribuidos de acuerdo a la matrícula escolar de la siguiente manera:

Las escuelas incorporadas ubicadas en las zonas urbano marginadas de media a muy alta marginación y atiendan estudiantes indígenas, que inicien su sexto año de permanencia o más y sean seleccionadas, recibirán solo financiamiento por contrapartida hasta de $30,000.00 (treinta mil pesos 00/100 M.N). Bajo estas mismas condiciones recibirán financiamiento las escuelas de educación especial (CAM) que atiendan a estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a una discapacidad que inicien su sexto año de permanencia, sin importar la zona urbana marginada a la que pertenezcan. Las escuelas que no cumplan con estos criterios, recibirán apoyo técnico más no financiero.

IX.- Del recurso de revisión
Una vez publicados los resultados de las escuelas seleccionadas los directores que manifiesten alguna inconformidad contarán con 5 días hábiles posteriores a la fecha de publicación, para solicitar a la Coordinación Estatal del PEC la revisión de su expediente. El Comité dictaminador a través de la Comisión integrada para tal fin, deberá conocer de esta solicitud y emitir una resolución con carácter inapelable en un término máximo de 5 días hábiles a la presentación de la misma.

X.- Asuntos generales
Cualquier caso no previsto en la presente convocatoria será resuelto por la Coordinación General Estatal del PEC.

Para mayores informes acudir a la Dirección de Apoyo a la Educación Básica y/o a la Coordinación Estatal del PEC, en Av. Gregorio Méndez esq.  Héroes del 47 S/N, Col. El Águila, Villahermosa, Tabasco, o hablar a los teléfonos: 3 52 44 64,  3 52 06 76 y al 01 800 831 63 66, ext. 2120 y/o 2199, o consultar la página de la Secretaría de Educación http://www.setab.gob.mx.

Villahermosa, Tabasco., a 23 de noviembre de 2010.

 

 

MTRA. ROSA BEATRIZ LUQUE GREENE
SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN TABASCO

“Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de este programa deberá ser denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente”.

 

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Convocatoria Inscripcion al programa escuelas de calidad Última Actualización: 8/12/2010 Archivo PDF

Ficha de Inscripcion al programa escuelas de calidad Última Actualización: 8/12/2010 Archivo PDF